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齐鲁学校2013级3班

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日志

 
 

5 爷爷和小树 学习小结  

2013-11-24 19:19:14|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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5 爷爷和小树  学习小结

一、教材简说

课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事:家门口有一棵小树。冬天,爷爷为小树御寒;夏天,小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲密、和谐。课文是以孩子的口吻写的,非常适宜孩子朗读。学生在朗读中,可以潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染,从小养成爱护花草树木的意识。

本课重点是识字、写字、理解重点词语和练习朗读。

二、学习小结 

(一)写字指导

先读读要写的四个字,再说说写这几个字的时候要注意什么。

不:要注意第三笔“竖”从“撇”上起笔,不要在横与撇的交叉点起笔。

开:第三笔是“竖撇”。

四:笔顺是“先外后内再封口”,第四笔“竖弯”是本课要认识的新笔画,写的时候竖要直,转弯要圆,不要写成“竖折”。

五:第二笔是“竖”,行笔略向左斜。

5 爷爷和小树  学习小结 - 梦乐园 -  梦乐园
 

(二)朗读感悟

 1.看看课文插图,读读课文,理解文中“暖和的衣裳”是指包扎在树干上的稻草或草帘,是用来防止小树受冻的。“绿色的小伞”是指枝叶茂密的树冠,可以遮挡夏日炎热的阳光。

2.再看插图,再读课文,说说想到了什么。如,如果冬天老爷爷不给小树穿上“暖和的衣裳”,小树就会冻死,夏天老爷爷也就不能在树下乘凉了;小树给爷爷挡太阳是在报答老爷爷……通过观察插图和朗读课文,感受老爷爷美好的心灵,感悟人与树之间的和谐关系。

 3本课出现了自然段的形式,可先从另起一行,开头空两格这样的行文格式上让学生感知自然段。为便于阅读,可建议学生给每个自然段标上序号。如,在“我家门口”前标上“1”,“冬天到了”前面标上“2”,“夏天到了”前面标上“3”。这样,课文有几个自然段就一目了然了。

4朗读课文时,要表达出人和树互相关心的温馨之情。

(三)课后练习

课后“读读说说”是引导学生学习和积累词汇的练习。先读读左边的部分,感知四个短语的结构特点,再仿照左边的例子把短语补充完整。既要积累词语,又要恰当运用。参考答案如下:

暖和的棉衣   暖和的手套   暖和的被窝

绿色的森林   绿色的田野   绿色的草地 

漂亮的娃娃   漂亮的眼睛   漂亮的房子

雪白的羽毛   雪白的墙壁   雪白的床单

 

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